Игры для детей с РАС. Корректируем играя
Самый полный Курс по Играм из 6 Сессий, авторства нашего поведенческого эксперта Анастасии Грабовик. Здесь собраны основные существующие запросы в коррекции детского РАС, которые закрываются при помощи игры.
Главная деятельность ребенка до 8 лет - это игра. Помогите своим детям исцеляться игрой.
Приглашаем вас
на авторский курс поведенческого терапевта детей с особенностями развития Анастасии Грабовик
В нем собраны основные существующие запросы в коррекции детского РАС, которые закрываются при помощи игры.
Мы, взрослые, родители и специалисты, помогающие нашим детям с особенностями развития, можем через множество игр, направленных на восполнение различных дефицитов, сделать процесс коррекции деток интересней, живей и эффективней. А еще станем к ним ближе! Ведь ничто так не объединяет, как совместная игра.
На Курсе вы:
*познакомитесь и научитесь на практике применять игровые формы коррекции детского РАС
*подбирать игры, нужные именно вашему малышу
*отслеживать динамику влияния на развитие малыша выбранных вами игровых форм
на авторский курс поведенческого терапевта детей с особенностями развития Анастасии Грабовик
В нем собраны основные существующие запросы в коррекции детского РАС, которые закрываются при помощи игры.
Мы, взрослые, родители и специалисты, помогающие нашим детям с особенностями развития, можем через множество игр, направленных на восполнение различных дефицитов, сделать процесс коррекции деток интересней, живей и эффективней. А еще станем к ним ближе! Ведь ничто так не объединяет, как совместная игра.
На Курсе вы:
*познакомитесь и научитесь на практике применять игровые формы коррекции детского РАС
*подбирать игры, нужные именно вашему малышу
*отслеживать динамику влияния на развитие малыша выбранных вами игровых форм
CОДЕРЖАНИЕ СЕССИЙ КУРСА
Чему будем учиться
Сессия 1
Общие понятия о коррекции игрой
*Организация пространства для игры
*Какие навыки и как мы можем развивать в игре
*Как расписывать игровые упражнения по целям и задачам
*Организация пространства для игры
*Какие навыки и как мы можем развивать в игре
*Как расписывать игровые упражнения по целям и задачам
Сессия 2
Играя, развиваем речь.
Играя, развиваем речь.
Хронологическое развитие речи - довербальная коммуникация, понимание речи, первые слова и т.д.
*Игры на установку и развитие зрительного контакта
*Игры на понимание значения речи (с элементами прогнозирования)
*Игры на стимуляцию звуков
*Игры на понимание значения слов
*Игры на установку и развитие зрительного контакта
*Игры на понимание значения речи (с элементами прогнозирования)
*Игры на стимуляцию звуков
*Игры на понимание значения слов
Сессия 3
Играя, развиваем когнитивные навыки.
Играя, развиваем когнитивные навыки.
Хронологическое развитие когнитивных навыков -подражание, исследование предметов, изучение окружающего мира и т.д.
*Игры на подражание
*Игры на исследование предметов, их соотношение, подбор по сходству, определенным признакам, называние
*Игры на первоначальные навыки чтения
*Игры на подражание
*Игры на исследование предметов, их соотношение, подбор по сходству, определенным признакам, называние
*Игры на первоначальные навыки чтения
Сессия 4
Играя, развиваем сенсорное восприятие.
Играя, развиваем сенсорное восприятие.
Дополнительная терапия для сенсорного развития.
*Игры для стимуляции зрения
*Игры для стимуляции слуха
*Игры для стимуляции обоняния и осязания
*Игры на развитие тактильных ощущений
*Игры для стимуляции зрения
*Игры для стимуляции слуха
*Игры для стимуляции обоняния и осязания
*Игры на развитие тактильных ощущений
Сессия 5
Игры на социальное и эмоциональное развитие.
Игры на социальное и эмоциональное развитие.
Хронологическое развитие социальных навыков
*общение в игре
*интерес к людям
*взаимодействие в игре со взрослыми
*вступление в игру
*игры на правила поведения в обществе
Хронологическое эмоциональное развитие
*Игры для понимания своего "Я"
*Игры для самооценки
*Игры на понимание своих и чужих чувств
*общение в игре
*интерес к людям
*взаимодействие в игре со взрослыми
*вступление в игру
*игры на правила поведения в обществе
Хронологическое эмоциональное развитие
*Игры для понимания своего "Я"
*Игры для самооценки
*Игры на понимание своих и чужих чувств
Сессия 6
Изучение двух тщательно разработанных подходов, признанных детскими психотерапевтами всего мира, как эффективнейшие методы обучения когнитивным навыкам детей с РАС через игру, с конкретной пошаговой инструкцией.
ПЕРВЫЙ - Подход Уолдона
ВТОРОЙ - методика " хайскоуп" (мягкое вхождение)
хронология развития у ребенка чувства собственного тела, про любовь, самооценку, понимание и выражение чувств на основе игровой деятельности в этих двух подходах.
ПЕРВЫЙ - Подход Уолдона
ВТОРОЙ - методика " хайскоуп" (мягкое вхождение)
хронология развития у ребенка чувства собственного тела, про любовь, самооценку, понимание и выражение чувств на основе игровой деятельности в этих двух подходах.
✅ Продолжительность каждой Сессии – 2,5 часа
✅Стоимость Сессии – 400грн (10 евро)
✅Оплата всего Курса сразу (6 Сессий) – 2000грн (50 евро)
✅Оnline-обучение для специалистов и родителей
✅бессрочные записи всех Сессий прилагаются
Дополнительные материалы и бонусы участникам Курса
Официальная сертификация
от Хмельницкого Союза Детских психотерапевтов
Высылаем почтой, если Вы в Украине, мокрые печати и подписи
Если заграницу - электронный сертификат
Оформление - 120грн (3 евро)
✅Стоимость Сессии – 400грн (10 евро)
✅Оплата всего Курса сразу (6 Сессий) – 2000грн (50 евро)
✅Оnline-обучение для специалистов и родителей
✅бессрочные записи всех Сессий прилагаются
Дополнительные материалы и бонусы участникам Курса
Официальная сертификация
от Хмельницкого Союза Детских психотерапевтов
Высылаем почтой, если Вы в Украине, мокрые печати и подписи
Если заграницу - электронный сертификат
Оформление - 120грн (3 евро)
